Внеклассное Мероприятие История книги

Внеклассное Мероприятие История книги.rar
Закачек 3255
Средняя скорость 8732 Kb/s

Внеклассное Мероприятие История книги

Успейте воспользоваться скидками до 70% на курсы «Инфоурок»

познакомить детей с историей письменности;

с историей книги;

формировать бережное отношение к книгам.

книжная выставка “Старая, старая книга”;

Мы приглашаем вас в культурный центр,
Где детям есть что посмотреть,
Где поиграть и отдохнуть
На книги новые взглянуть.
Мы очень рады видеть вас
В библиотеке каждый раз!

Ребята, сегодня вы пришли к нам в гости. Кто может сказать, что такое – библиотека ? (Дети отвечают.)

Молодцы, ребята! “ библио ” по-гречески – книга, “ тека ” – хранилище. А знаете, сколько лет существуют в мире библиотеки? Почти пять тысяч лет! Еще бумагу не изобрели, а библиотеки уже были. Что же в них хранили? Книги! В Египте – написанные на папирусе, в Междуречье – выцарапанные на глиняных табличках, в Индии – составленные из нарезанных пальмовых листьев. Некоторые из этих первых книг сохранились и до наших дней. Их теперь бережно хранят в самых крупных библиотеках нашей страны.

А сегодня книги окружают нас повсюду: и в школе, и дома, и библиотеке. Ребята, с книгой вы знакомы давно. Когда были маленькими, кто вам читал книги? (Дети отвечают.) В 1 классе учительница вас познакомила с первым учебником. Она научила вас читать и писать.

Никто не знает точно, где и когда возникла письменность. Она развивалась с древнейших времен.

Человек начал рисовать картинки, повествующие об охоте и войне, о жизни племен. Эти рисунки рисовались на скалах, в пещерах. Картинки использовали также для передачи сообщений. Изображение Солнца означало день. Две отметки рядом с Солнцем означало, что прошло два дня.

Если кто-то хотел написать письмо 5 000 лет назад, то он это делал не чернилами на бумаге, а писал на камне клинописью и делал это не современной азбукой, а знаками, где каждая группа знаков имела определенное значение. И эти знаки вырубались на камне, или же на глиняных дощечках, которые потом обжигались. Первые книги были глиняные, они хранились в корзинах, и было очень неудобно.

Древние инки писали письмо разноцветными веревочками. Эти нити с узелками называли “кипу”. Каждый цвет имел свое значение:

Красный – война, кровь;

Белый – мир, здоровье;

Черный – смерть, болезнь;

Зеленый – урожай, хлеб;

Синий – море, вода.

Люди стали писать на папирусе , который вырабатывался из стеблей растения с таким же названием. Книги того времени представляла собой папирусный свиток. Папирус доставляли из Египта. Текст на свитке писали узкими столбцами, направления строк было параллельно длине свитка. При чтении папирусную ленту постепенно перекатывали с одной стороны на другую так, что в поле зрения находились одновременно два столбца, а остальная часть свитка была скатана. Самому древнему из сохранившихся папирусов более 5000 лет.

– Где же ты вырос, Высокий папирус?
– Я в Эфиопии солнечной вырос!
С ветром попал я в болото Сицилии,
Где загорают и плавают лилии!
– Кто твои сестры, Папирус высокий?
– Я из одной колыбели с осокой!
Листья мои шелковисты и плоски,
В древности резали их на полоски,
Клеили в свитки, сушили от влаги,
Чтобы использовать вместо бумаги!
Поэтам, художникам и звездочетам
Был я тетрадкой, альбомом,
Блокнотом!
(А.Мориц.)

Но когда папируса стало не хватать, пришлось задуматься о его замене. Наступила эра пергамента , который изготавливали из кожи животных: телят, овец, коз. Брали 4 листа, сгибали каждый из них пополам и вкладывали друг в друга. Получалась 16 – страничная книжечка, которая по-гречески называлась “тетрада”, что значит “четверка”. Отсюда и наше слово “тетрадь”. Подбирая тетради одну к другой, составляли книжный блок. Осталось лишь скрепить тетрадь между собой, и книга готова.

Шли годы, и человечество искало более дешевые материалы для письма. Во 2-м веке н.э. в Китае была изобретена бумага. В Европе она появилась в 12-м столетии.

Создание рукописных книг дело сложное. На изготовление каждой из них уходил не один год, а иногда от пяти до семи лет. Создателю книги – писцу нужно было иметь четкий и красивый почерк. Первые, заглавные буквы писец рисовал кисточкой красной краской. Отсюда происходит выражение “писать с красной строки”. Переписанные листы собирали вместе и “одевали” в кожаный переплет, в который были вставлены драгоценные камни. Эти книги были очень дорогими. Их могли купить только богатые люди. В библиотеках их приковывали стальными цепями к полкам, чтобы не украли. На каждую книгу в нижнем углу около корешка надевалось кольцо, а к нему прикреплялась тяжелая железная цепь. Ее последнее звено на другом конце надевалось на толстый железный прут, закрепленный вдоль полки шкафа. Цепи для книг имели достаточную длину, чтобы любую снятую книгу можно было свободно положить на стол.

Изобретение книгопечатания связано с именем Иоганна Гуттенберга. В ХV веке немец Иоганн Гуттенберг придумал металлические литеры (буквы). Из них мастер набирал строки, покрывал их краской и с помощью пресса получал оттиск букв на бумаге. Книгопечатание быстро распространилось в Европе.

Первая Российская типография была основана по повелению Ивана IV Грозного на средства казны. Новому делу требовались новые люди – дерзкие в помыслах, упорные в труде. И такие люди нашлись. Туда были приглашены печатники: дьякон церкви Николы Иван Фёдоров и его друг Петр Мстиславец . 1564 году в Москве напечатан “Апостол” – первая книга. За две недели они напечатали 200 экземпляров книги. Она была украшена рисунками, буквицами. Стоила она много дешевле, чем рукописная. Вскоре переписчики книг подожгли типографию, её не смогли спасти, а печатников пригрозили убить. Фёдоров и Мстиславец бежали из Москвы в Литву. Там у богатого гетмана Ходкевича, Фёдоров напечатал несколько книг. Затем он уехал к литовскому князю Константину Острожскому, где тоже печатал книги. В последние годы жизни Иван Фёдоров переехал в г. Львов, где создал собственную типографию и печатал первую в России Азбуку , по которой потом учили читать и писать русских ребятишек. Кроме знакомства с буквами и текстами для чтения “Азбука” Ивана Фёдорова давала и сведения по грамматике – знакомила с составом слов, давала понятия об Ударных и безударных слогах, склонениях, существительных, спряжении глаголов. Все это свидетельствует о том, что Иван Фёдоров был человеком талантливым и образованным, к тому же знал несколько языков. Всего Иваном Фёдоровым в 16-м веке были напечатаны: “Апостол”, “Учительные Евагелие”, “Новый Завет”, “Азбука”. Каждая книга печаталась в количестве 200 экземпляров. За заслуги перед Россией, первопечатнику И.Фёдорову в 1909 году в Москве поставлен памятник работы скульптора С. М. Волнухина.

И письмо, и счет, и книги потребовались людям, чтобы сохранить для потомков достигнутое, сберечь опыт прошлого, расширить возможности человеческой памяти. Не будь книги, наверное, каждое поколение вновь и вновь изобретало бы то, до чего уже додумались предшественники. Книга – уникальное явление культуры: она помогла сохранить знания, которые накапливало человечество в течение тысячелетий.

Книга… Ей предстоял еще долгий путь развития.

Ребята, а сейчас мы с вами немножко поиграем. Перед вами кроссворд, если вы разгадаете слова по горизонтали, то узнаете слово по вертикали.

Разноцветные нити с узелками. (Кипу.)

Наскальные сообщения. (Рисунок.)

Знаки, вырубленные на камне или на глиняных дощечках. (Клинопись.)

Специально обработанные шкуры животных. (Пергамент.)

Из какого растения делали писчий материал. (Папирус.)

Ребята, какое слово у нас получилось в темных квадратиках? (Книга.)

Ребята, вы любите загадки? (Дети отвечают.) Хорошо, слушайте:

Крошки птички сели в ряд
И словечки говорят.
(Буквы.)

Тридцать три сестрички сели на странички.
Сели рядком – не молчат, нам загадки говорят.
Если знаешь их секрет, то на все найдешь ответ.
(Буквы.)

Говорит она беззвучно,
Но понятно и не скучно.
Ты беседуй чаще с ней,
Станешь вчетверо умней.
(Книга.)

Первую книжку,
Где буквы ты изучаешь.
Как ты её называешь?
(Букварь.)

У стены большой и важный,
Дом стоит многоэтажный.
Мы на нижнем этаже
Всех жильцов прочли уже.
(Книжный шкаф.)

Говорит не говорит,
Слышать не слышит,
А все знает
И нам объяснит.
(Книга.)

У сосны и елки листочки – иголки,
А на каких листочках растут слова да строчки?
(На книжных.)

С подругами и сестрами
Она приходит к нам.
Рассказы, вести новые
Приносит по утрам.
(Газета.)

Не куст, а с листочками,
Не рубашка, а сшита,
Не человек, а рассказывает.
(Книга.)

В заключении, ребята, я напомню вам правила обращения с книгами:

Не читайте книгу во время еды – ее можно испачкать.

Не кладите в книгу карандашей, ручек и других толстых предметов – от этого рвется переплет.

Не загибайте углов на страницах книги – углы отрываются, и портится книга; сделайте себе для книги закладки.

Не рвите страницы, не рисуйте и не пишите в книге.

Не перегибай книгу – от этого вырываются страницы.

Книжек в мире много разных
Интересных и смешных
Приглашаем вас, ребята,
Прочитать побольше их.

Ребята, на этом наш урок подошел к концу, мы очень рады будем видеть вас в библиотеке. А сейчас можете самостоятельно выбрать книги на дом.

Библиотечно-библиографические знания – школьникам [текст]: практическое пособие. – 3-е изд., перераб. и доп. – М.: Кн. палата, 1989. – 216 с.

Запаско А.П. Художественное наследие Ивана Федорова [текст] / А.П.Запаско. – Львов: Высшая школа, 1974. – 222 с.: ил.

История [текст]: дет. энциклопедия / сост. Н.В.Чудакова, А.В.Громов. – М.: АСТ, 1998. – 512 с. – (Я познаю мир).

Красное коромысло через реку повисло [текст]: рус. нар. загадки. – М.: Дет. лит.,1981. – 32 с.

Кузякина Н. Любите книгу и цените библиотеку [текст]: метод. пособие для шк. библиотекарей / Н.Кузякина // Библиотека в школе. – 2004. – № 13.

Как возникли книги на Руси. Роль Кирилла и Мефодия в распространении грамотности у славян. Как появились первые библиотеки на Руси. Об этом презентация для внеклассных мероприятий, клубных и классных часов.

Предварительный просмотр:

Подписи к слайдам:

Из истории книг и библиотек Автор: Косацкая Татьяна Павловна, учитель основ православной культуры заведующая библиотекой МБОУ СОШ №2

ЦЕЛИ и ЗАДАЧИ: 1.Познакомить с историей возникновения письменности, книг. 2.Показать большую роль книг во все времена. 3.Дать информацию о первых библиотеках на Руси, о крупнейших библиотеках мира. 4. Воспитывать чувство гордости за прошлое нашей Родины, толерантность; 5. Развивать интерес к истории своего народа;

На Руси были «сказители» Много былин знали сказители. Они помнили десятки народных преданий о славных защитниках Киевской и Московской Руси от лютых кочевников-печенегов, половцев и позднее — татар, разорявших древние русские города.

Пиктография — рисунки на скалах Древний и самый простой способ письма -«рассказ в картинках», так называемое пиктографическое письмо.

ИЕРО́ГЛИФЫ – «священные письмена»— древнее египетское рисуночное письмо, употреблявшееся с начала 3 тыс. до н. э. до начала III в. н. э. Каждому понятию соответствовал один знак — идеограмма,

КЛИНОПИСЬ 3000 лет до нашей эры в древней стране Шумер (Юж. Двуречье) возникла клинопись — запись клинообразных черточек, которые выдавливались на глине.

Берестяны́е гра́моты — письма и записи на коре берёзы, памятники письменности Древней Руси XI—XV вв. Берестяные грамоты представляют первостепенный интерес как источники по истории общества и повседневной жизни средневековых людей, а также по истории восточнославянских языков. Берестяная письменность известна также ряду культур народов мира. берестяная грамота

Печатный станок Иоганна Гутенберга

Печатный станок времен Ивана Федорова давило выдвижная доска 1564 год

Из истории библиотек Библиотека Библио — книга Тека — хранилище Библиотека

Ашшурбанипал собрал первую библиотеку на Древнем Востоке (20.720 табличек и фрагментов из этой коллекции хранятся в Британском музее). По приказу царя писцы разыскивали, собирали и переписывали тексты, хранившиеся в храмовых библиотеках других государств. Библиотека Ашшурбанипала

Александрийская библиотека Наиболее известная в древности библиотека, основанная в Александрии в начале 3 в. до н. э. при царской династии Птолемеи. Возглавляли библиотеку крупнейшие учёные: Эратосфен, Зенодот, Аристарх и др. Древние учёные насчитывали в ней от 100 тыс. до 700 тыс. томов. Кроме произведений древнегреческой литературы и науки, составлявших основу этой библиотеки, имелись книги на восточных языках. При библиотеке работал штат копиистов, занимавшихся перепиской книг.

Первые библиотеки на Руси Создатель первой библиотеки на Руси — князь Ярослав Мудрый «

Первая русская Публичная библиотека — великое детище Екатерины Великой — была основана в 1795 году.

Крупнейшие библиотеки мира Британская библиотека (British Library) — национальная библиотека Великобритании.

Российская государственная библиотека (бывшее название Государственная библиотека СССР им. В. И. Ленина, «Ленинка».

Владимирская областная научная библиотека имени М.Горького.

Школьная библиотека МОУ СОШ №2

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Цель. Дать понятие об основных элементах книги (обложка, переплет, форзац, фронтиспис, титульный лист, предисловие, послесловие, иллюстрации, содержание, словарь). Прививать любовь к книге, к культурн.

Мероприятие, посвященное истории книги.

Данное мероприятие разработано к 1150- летию возникновения славянской письменности.

Данная разработка результат обобщения работы преподавателя социальных дисциплин по проблеме «Историческая олимпиада» в декадниках предметной (цикловой) комиссии и в республиканских .

Книга представляет собой сборник статей, посвященных православной истории Смоленской земли. В книге собраны жития Смоленских святых, которым посвящены уроки курса «История святости и главные святыни з.

Данное мероприятие показало обучающимся то , что архитектура, прикладное икусство и дизайн неотделимо связаны с историей костюма. Кроме этого, для каждой исторической эпохи характерен свой идеал .

В России уже стало традицией 14 марта (по новому стилю) отмечать День православной книги. Дата праздника выбрана не случайно: именно в этот день в 1564 году в нашей стране увидела свет первая печатная.

Цели урока:

  • заинтересовать и познакомить с историей создания книги;
  • повысить уровень книжной культуры уч-ся;
  • расширить детский кругозор и научить пользоваться книгой;
  • воспитывать бережное отношение к книгам.

Оборудование: выставка книг, детские книги, фильм (проект)

1.Организационный момент.

2.Вступительное слово

Учитель: Дорогие ребята! Мы живем в век информации. Телевидение, радио, интернет – эти средства массовой информации стали неотъемлемой частью жизни современного человека. И, кажется, что в этом потоке совсем не осталось места книге. Неужели она отслужила свой век? Думаю, что это беспокойство напрасно. В самом деле, трудно представить себе современного человека, который бы за свою жизнь не прочитал ни одной книги. Книга всё ещё жива, и, я уверена, будет жить очень долго.

Сегодня книжные магазины предлагают нам огромный выбор книг на любой вкус и возраст, на библиотечных полках стоят книги классической и современной литературы. Они всегда ждут читателя.

Влияние книги на человека огромно. Она помогает учиться, расширять кругозор, обогащает жизненный опыт, воспитывает, формирует характер. В этом её чудесная сила.

Но мы слишком привыкли к книге, чтобы оценить это. Ведь если вдуматься, разве не удивительно, что книга рассказывает нам сокровенные мысли давно ушедших от нас людей, переносит нас в другой мир, в прошлое или будущее, вызывает у нас на радость и боль, возмущение и надежду?

Но книга- это не только текст, в ней важно всё: оформление, иллюстрации, переплёт. Всё это – единое целое, продукт человеческого разума, предмет культуры. Многие столетия прошли, прежде чем книга обрела такой внешний вид, к которому мы привыкли, и кажется, так было всегда.

За свою долгую историю книга изменялась, но осталась не только надёжным источником информации, но и верным другом человека. А друзей надо уметь выбирать, грамотно с ними общаться, хорошо знать историю их жизни. Этому нужно учиться всю жизнь.

Но ,чтобы жизнь в этом городе была интересной, захватывающей ваше внимание и уносящей вас в волшебный мир книги, многие люди приложили свои усилия. Это писатели и поэты, редакторы и художники иллюстраторы, книгоиздатели и, конечно, же, вы, наши уважаемые читатели!
Как и у людей, у книг есть своя судьба и своя история. Сегодня мы с вами попытаемся заглянуть в далекое прошлое наших книг. В том самом виде, в котором мы привыкли видеть книги в наше время существуют уже более 500 лет).
Но это не значит, что до этого времени человечество не знало книг вообще. Только вот книги имели другой, часто непривычный для нас вид. Наши далекие предки были людьми изобретательными и использовали для изготовления первых книг то, что предлагала им окружающая природа.
Там, где росли пальмы люди, научились делать страницы из пальмовых листьев, затем сшивали их в форме веера и писали на них тонкими, заостренными палочками. Такие книги назывались “лонтраны” и существовали в Индонезии.
Наши с вами предки, населявшие земли Древней Руси, писали на бересте и липовых досках, причем, если доску покрывали расплавленным воском, то надписи можно было счищать и писать на доске, залив ее новым воском, много раз.
Племена американских индейцев жили в горных районах, где растительность была весьма скудной, но зато в горах было много металлов. Поэтому свои записи индейцы часто делали на медных, и даже золотых пластинах. Кроме этого они изобрели узелковую грамоту, где каждый узелок, по своему размеру, положению и цвету нити мог обозначать, например мир, смерть или богатство. Из таких нитей часто плели целые пояса и отправляли с ними гонцов в соседнее племя.
Там, где не было никакой растительности, например, у жителей крайнего севера, писали на костях животных и моржовых клыках.
Жители Азии писали на тканях.
В Китае писали на шелке.
Древние ассирийцы писали на глиняных табличках, специальной палочкой буквы в виде клинышков, поэтому такая письменность и носит название “клинопись”. Каждая табличка нумеровалась, затем они обжигались в печи, складывались в корзину. И это тоже была книга!
Но основными в истории книги материалами стали:
папирус, пергамент и бумага.
Около двух тысяч лет тому назад, когда люди еще писали на египетском папирусе, китайцы уже умели делать бумагу. Но свои секреты, такие, как изготовление шелка, фарфора, изобретение компаса и др., китайцы тщательно хранили от чужестранцев.

3. Просмотр фильма

Учитель: Сейчас мы посмотрим фильм об истории создания книги, который нам подготовил ученик нашего класса Конев Дима

4. Выступление учащихся.

Учитель: Но книги не только можно печатать ,но и создавать своими руками. Сейчас выступят ребята и расскажут об этом.

5. Заключительная часть.

Учитель: Уважаемые ребята! Наше путешествие в историю книги состоялось. Но мы с вами приоткрыли только несколько ее страниц. Впереди нас ждут новые путешествия!
А сейчас мы вспомним о том, что впереди у нас с вами еще один праздник. Это день библиотек. В нашей школьной библиотеке много читателей. И сегодня, некоторые из них приготовили стихотворения, посвященные любимой библиотеке.

1-ый читатель:
Светят лампы над столом,
Блещут полки за стеклом,
В переплетах темной кожи,
Разместившись вдоль стены,
Словно зрители из ложи,
Книжки смотрят с вышины.
(С.Маршак)

2-ой читатель:
Библиотека. В зале тишина…
Ты здесь сидишь, часов не замечая,
Друзей своих испытанных встречая, встречая,
Которым жизнь навеки продлена.
Они с тобой взрослеют наравне,
Идти вперед, противиться невзгодам
И видеть вечность в мимолетном дне.
…Герои книг. Они нам все сравни.
Дубровсий, Чацкий. Чуточку-Печорин.
Характер наш рождается из зерен,
Которые посеяли они.
(Тюкавин И.)

Учитель: Не правда ли, ребята, какие замечательные стихи прочитали нам ребята. В них мы ощущаем атмосферу, царящую в библиотеках, где собраны не только книги, но и мудрость, доброта многих поколений. Но и работать в таком месте могут только те люди, которые служение книгам считают своим призванием.

Учитель: Наше путешествие в удивительный мир книги подошло к концу. Надеюсь, что сегодня, соприкоснувшись с историей создания книги, вы узнали много нового и интересного. Это позволит вам взглянуть на книгу более глубоко и относится к ней не как к обыденной, привычной для всех вещи, а как к величайшему изобретению и огромному, многовековому труду человечества


Статьи по теме