Пора Гніздування Презентація 2 Клас

Пора Гніздування Презентація 2 Клас.rar
Закачек 2369
Средняя скорость 3739 Kb/s

Пора Гніздування Презентація 2 Клас

Презентация была опубликована 3 года назад пользователемСветлана Зинченко

Похожие презентации

Презентация на тему: » Гніздування птахів» — Транскрипт:

2 У горобців, синичек, жайворонків, ластівок ділянки для гніздування займають спочатку самці. Самки приєднуються пізніше.

3 У гусей місце для створення гнізда займають самка й самець разом.

4 Щоб захистити свій дім від небезпеки, деякі птахи будують закриті гнізда- будиночки (довгохвоста синица, ремез).

5 Є птахи, що полюбляють гніздитися в дуплах (дятлы, шпаки, синиці, крути головки, деякі софи).

6 Деякі птахи риють у землі нори, у кінці яких і роблять гнізда. Нора споруджується за допомогою дзьоба й лап. У норах гніздяться берегові ластівки, шурки, рибалочки.

7 Жайворонки розміщують гнізда на землі.

8 Близько десяти днів, доки не виросте пірячко, пташенята перебувають у гнізді, а батьки носять їм їжу.

9 Немає більш турботливого батька, ніж у синиць. Пятнадцять днів він годує всю родину, оскільки самка змушена сидіти й обігрівати малят. Для дітей тату- синица готує спеціальне «дитяче харчування» — спочатку сік розчавлених комах, потім павучків і гусінь.

10 А для зозулі головне – знайти пташечку, у якої яйце подібне до зозулиного, даже вона відкладає яйца в чужі гнізда.

11 Протягом літа зозуля відкладає близько 25 яєць. Цікаво, що зозуленя зявляється на світ на 23 дні раніше за пташенят господарів.

12 Пташенята зозуль ростуть дуже швидко, та вже через три тижні вилітають із тісного гнізда, але по-старому тримаються поблизу та вимагають їжі від своїх опікунів.

13 Проте від Зозулі корысть значной більша, ніж шкода, бо вона знищує за один раз до 100 штук шкідливої волохатої гусені, яку не їдять інші птахи. При цьому, оскільки є ненажерою, пробить це швидко, весь час звільняючи ліс від небезпечних шкідників. Коли комах мало, зозулі їдять дощових червяків, слимаків і дрібних жаб.

ПОРА ГНІЗДУВАННЯ

Пригадай, які птахи мешкають поблизу твого будинку.

Перша турбота птахів — звити гніздо для своїх пташенят. Кращі майстри-будівельники — співочі птахи. Вони в’ють свої гнізда з травинок, соломи, гілочок, листків, моху, а всередині вистилають пухом і шерстинками — для теплоти і м’якості.

Чимало лісових птахів облаштовують гнізда у дуплах. Це дятли, синиці, шпаки. Качки, солов’ї, жайворонки будують гнізда на землі.

Зозулі підкидають свої яйця в гнізда інших птахів.

Дорослі птахи висиджують яйця, і згодом на світ з’являються маленькі пташенята. У більшості птахів вони вилуплюються безпомічними, а тому тривалий час потребують батьківської турботи.

Птахи годують та обігрівають своїх пташенят. Якщо з’являється загроза, вони захищають гніздо, нападаючи на ворога, нерідко сильнішого за себе.

Птахи, які живуть колоніями (берегові ластівки, граки), при наближені ворога голосно кричать, скликаючи на допомогу інших птахів.

Гніздо дрозда співочого

Коли молоді птахи навчаться добре літати, вони починають жити самостійно.

1. Для чого птахи будують гнізда?

2. Як дорослі птахи доглядають пташенят?

Розглянь фото. Які із цих пташиних гнізд тобі доводилося зустрічати в природі? Як вони збудовані?

Поміркуйте, чому в деяких птахів яйця мають плямисте забарвлення.

Перевір прикмету.

Ластівки заходилися лаштувати гнізда — настало стійке тепло.

Як зозуленя стає господарем гнізда

Зозуля не висиджує пташенят, а підкидає свої яйця в гнізда інших птахів. Пташки висиджують зозулине яйце з рештою яєць. Вилуплюється зозуленя на 2-3 дні раніше за інших пташенят і по черзі викидає всі яйця. Так зозуленя залишається в гнізді саме. Часто воно більше за своїх названих батьків. Зозуленя дуже ненажерливе, тому швидко росте, а невдовзі полишає гніздо. Дорослі птахи продовжують годувати зозуленя навіть після вильоту з гнізда.

Облаштування гнізда, догляд за пташенятами — важкий і відповідальний час для птахів.

вул. Жовтнева 17
с.Дерев’яна,
Обухівський район,
Київська область
08724,Україна

Знайти нас на мапі

Здоренко Валентина Володимирівна

учитель початкових класів

школи І– ІІ ступенів

відділ освіти Обухівської РДА

Тема. Повернення перелітних птахів. Гніздування та виведення пташенят.

Мета: уточняти знання учнів про розмаїття перелітних птахів; з’ясовувати, які зміни відбуваються у птахів з настанням весни; навчати бачити красу рідної природи, цінувати її і берегти; розвивати вміння знаходити взаємозв’язки в природі; виховувати повагу до природи, любов і дбайливе ставлення до птахів.

Обладнання: фрагмент документального фільму « Весна прийшла», відеоролик пісні «Три поради», набір малюнків «Птахи»,муляж пташиного гнізда з кладкою, Червона книга України, Червона книга Білорусі, індивідуальні картки.

Тип уроку: Тип уроку: комбінований

Хід уроку:

I. Організація початку уроку.

Щоб почути у кінці,

Що у нашім дружнім класі

Діти — просто молодці!

2. Перевірка готовності до уроку.

— Перевірте, чи все, що потрібно лежить у вас на партах. І налаштуйтесь на продуктивну роботу на уроці.

II. Актуалізація опорних знань.

1. Перегляд фрагменту№1 документального фільму « Весна прийшла»

( Підчас перегляду, читання вірша вчителем)

Струмок дзвенить, немов співає.
Лоскочуть сонця промінці.
І все цвіте, все оживає,

В чудові теплі дні оці…

  • Яка пора року зображена на відео ?
  • Погляньте у вікно. Яку пору року ви бачите?
  • Пригадайте назви весняних місяців.
  • Давайте, з допомогою плану, пригадаємо, які зміни відбуваються в неживій природі з приходом весни.
    План розповіді.
  • Сонце.
  • Довгота дня.
  • Температура повітря
  • Опади.
  • Грунти.
  • Водойми.

3. Робота над віршем Т.Г. Шевченка «Встала й весна…»

– Ви вже знаєте, що з приходом весни, відбуваються зміни і в живій природі. Дуже тонко відчували красу рідної природи українські поети і художники. З одним із таких митців ми нещодавно познайомилися на уроках літературного читання. Це Тарас Григорович Шевченко, який любив природу, цінував її красу, і присвятив їй багато віршів. Особливо часто у своїх творах він оспівував весняне пробудження природи.

  • Декламування вірша учнем

– А тепер, ви, уявивши себе поетами і художниками, спробуйте відчути пробудження весняної природи, її відновлення і красу.

4. Хвилинка релаксації. (Перегляд фрагменту №2 документального фільму
« Весна прийшла»)

ІІІ. Мотивація навчальної діяльності.

1.Інтерактивна вправа „Мозковий штурм”

  • Хто радіє весні в цьому відеофрагменті?
  • На вашу думку, чи час повертатися перелітним птахам на Батьківщину?
  • Що є причиною повернення птахів до рідних місць?
  • Крім перелітних птахів, які ще існують групи птахів?

IV. Повідомлення теми і мети уроку.

– Птахи повертаються додому. І ось сьогодні ми поговоримо про перелітних птахів, про їх весняні турботи, про поведінку в природі.

V. Вивчення нового матеріалу.

1. Вступна розповідь вчителя.

Птахи – невід’ємна частина природи. Вони прикрашають діброви, луки, степи, ліси, є окрасою парків і садів. Чи можна уявити собі весну без дзвінкої пісні жайворонка або весняний ліс без кування зозулі? Птахи – це діти повітря. Вони можуть підніматися вище хмар, перелітати через пустелі і моря. Це наші помічники, захисники наших лісів, полів, городів від шкідників. Кожна людина повинна охороняти птахів.

2.Робота з підручником.

–Птахи повертаються додому всі, але не одночасно. А коли, ви дізнаєтесь, прочитавши статтю підручника «………………………………………….»

3. Гра «Пташина вікторина»( На дошці малюнки розміщені так, щоб учні не бачили зображення птаха)

Сіра пташка на лужку
Нам кує :»Ку-ку, ку-ку-ку».
Та погану звичку має —
Яйця в гнізда підкладає.
Ця матуся-вередуля
Називається …(зозуля).

У долині цілий день
Він співа дзвінких пісень.
Як верба і як калина,
Птах цей — символ України.
Тішить піснею людей
Гарна пташка — …(соловей).

Навесні пташки чарівні
Оселились у шпаківні.
Пір’ячком виблискують,
Пісеньки висвистуть.
Здогадались, дітки? Так?
Це весняний вісник — …(шпак).

Стрімко в небо він злітає,
Чи над полем зависає.
Сіра пташка степова
Все співа, співа, співа. (Жайворонок)

На даху моєї хати
Оселився птах цибатий.
Довгий дзьоб і ноги має,
Мишок, жабок полюбляє.
Чемних діток іздалека
В кожен дім несе …(лелека).

( Учень розповідає легенду «Як лелеки дітей рятували»)

4. Хвилинка-цікавинка «Пташина їдальня» ( повідомлення учнів).

  • Зозуля з’їдає за 1 год до 100 гусениць.
  • Мухоловка з’їдає за день 300 мух і комарів.
  • Ластівка приносить своїм малятам їжу 300 – 600 разів на день.
  • Шпачина сім’я за час гніздування поїдає 8000 хрущів.
  • А 1000 рожевих шпаків разом з пташенятами за місяць можуть знищити 22 тонни сарани( показ птаха в Червоній книзі України).
  • Рекорд ненажерства встановила зозуля. За день вона з’їла 3 хрущі та 5 його личинок, 43 капустяних черв’яки, 39 великих коників, 10 гусениць, 5 павуків — хрестовиків.
  • Поїдаючи шкідливих комах, птахи рятують зелені насадження від загибелі.

(Фізкультхвилинка «Веселі жабенята»)

5. Гра «Згадай птаха – поклади яйце».

(Хто з учнів пригадає назву перелітного птаха, той кладе муляж пташиного яйця в гніздо.)

6. Розповідь вчителя про облаштування гнізд( з використанням ілюстрацій з книги «Загадки тваринного світу»)

7. Бесіда про поведінку в природі під час гніздування птахів.

( Слухання пісні «Три поради» муз.Ігоря Шамо, сл. Юрія Рибчинського)

VІІ. Узагальнення та систематизація знань учнів.

1. Робота з індивідуальними картками

Завдання: Знайди і викресли зайве.

  • Лелека, синичка, шпак, соловей, жайворонок.
  • Комахи, насіння, ягоди, ковбаса, крихти хліба.
  • Ворона, горобець, лелека, миша, снігур.

VIIІ. Підбиття підсумків.

— Коли птахи повертаються в рідні краї? Чим ми можемо допомогти птахам?

— З якими перелітними птахами ми сьогодні познайомились?

— Хто з них прилітає першим?

2. Домашнє завдання.

Опрацювати с. 112-113 підручника. Розфарбувати муляжі пташиних яєць.


Статьи по теме